การศึกษาชีวิตทางจิตของสัตว์ –
ความรู้ความเข้าใจเปรียบเทียบ – ค่อนข้างใหม่เว็บสล็อต แม้ว่า Charles Darwin แนะนำในศตวรรษที่สิบเก้าที่จิตใจเช่นเดียวกับสัณฐานวิทยาลักษณะขึ้นอยู่กับการคัดเลือกตามธรรมชาติการศึกษาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์ไม่ได้ออกไปจนถึงปี 1970 ลูกหลานของการเป็นหุ้นส่วนระหว่างสาขาของจิตวิทยาเปรียบเทียบและพฤติกรรมสัตว์ . ในรุ่นล่าสุดของการรับรู้วิวัฒนาการและพฤติกรรมนักจิตวิทยาการทดลอง Sara Shettleworth ให้การสังเคราะห์เชิงวิชาการของการคิดในปัจจุบันในฟิลด์ที่เคลื่อนไหวเร็วนี้
ทักษะทางสังคม: ปลาน้ำยาทำความสะอาดฮาวาย (ขวา) ได้เรียนรู้ที่จะร่วมมือ เครดิต: D. Fleetham / ห้องสมุดรูปภาพธรรมชาติ
หนังสือเล่มนี้มีมากกว่าการแก้ไขสะท้อนให้เห็นถึงการพัฒนาที่เปลี่ยนฟิลด์ในทศวรรษที่ผ่านมาตั้งแต่ฉบับแรก ในขณะที่หัวข้อต่าง ๆ เช่นความรู้ความเข้าใจเชิงพื้นที่ – การสำรวจสัตว์นำทางและสิ่งที่พวกเขาจำได้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ของพวกเขา – ได้เห็นความก้าวหน้าที่เพิ่มขึ้น, คนอื่น ๆ ได้ระเบิด บทเกี่ยวกับการคิดเชิงตัวเลขและสังคมครอบคลุมวิธีการประเมินสัตว์ในปริมาณและสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับโลกสังคมของพวกเขาตอนนี้ขยายเกินสีน้ำเป็นสายพันธุ์ที่มีความหลากหลายเป็นสุนัขแพะเรเวนส์เจย์และปลาที่สะอาด SHETTLEWORTH ยังกล่าวถึงพื้นที่การศึกษาที่ก่อตั้งขึ้นใหม่รวมถึงหน่วยความจำที่เหมือนกับการวางแผนในอนาคตและความรู้ตนเองของสัตว์ในสิ่งที่รู้ (อภิปัญญา)
โดยการใช้ภาพรวมในวงกว้าง SHETTLEWORTH แก้ไขปัญหา Condundrums ที่สำคัญสองประการภายในความรู้เชิงเปรียบเทียบ ครั้งแรกคือความตึงเครียดระหว่างการอธิบายพฤติกรรมและความรุนแรงของพฤติกรรมที่ซับซ้อน – กล่าวคือการปรากฏตัวของการกระตุ้นเพียงแค่ก่อให้เกิดการตอบสนองพฤติกรรมหรือไม่ว่าจะเป็นชุดของการอนุมานความรู้ความเข้าใจหรือไม่ ด้วยการใช้ท่าทางที่สำคัญของนักพฤติกรรมและยอมรับแนวคิดทางทฤษฎีของจิตวิทยา SheTleworth ผสานรวมทั้งมุมมองทั้งสองในวิธีที่ชาญฉลาด
ความตึงเครียดครั้งที่สองคือความรู้ความเข้าใจ
เปรียบเทียบควรถูกมองว่าเป็นชุดของความเชี่ยวชาญในการปรับตัว – จากทักษะเชิงพื้นที่ไปจนถึงสมาร์ทโซเชียล – หรือไม่ว่ากระบวนการอเนกประสงค์เช่นการเรียนรู้ร่วมมีอำนาจที่อธิบายมากขึ้น ที่นี่เธอก็โต้แย้งว่าทั้งสองกระบวนการมีส่วนร่วมในการอธิบายว่าความสามารถทางปัญญาเกิดขึ้นได้อย่างไร การวิเคราะห์ของ SHETTLEWORTH จะกระตุ้นการพัฒนาของทฤษฎีการเปรียบเทียบการเปรียบเทียบแบบบูรณาการ
SheTleworth รุ่นที่สองของ Shettleworth ให้การสังเคราะห์อย่างมากและการควบรวมกิจการเชิงทฤษฎีที่มากขึ้นกับสาขาวิชาอื่น ๆ เช่นการพัฒนาเด็กวิทยาศาสตร์องค์ความรู้และประสาทวิทยาศาสตร์ ผลที่ได้คือมุมมองที่มีรายละเอียดที่เหมาะสมและมีข้อมูลทางชีวภาพของวิธีการและสาเหตุที่ความสามารถทางปัญญาของสปีชีส์ต่าง ๆ สามารถเหมือนกันได้เช่นกัน
ชั้นของการก่อวินาศกรรมทางอารมณ์ เจนนี่ตอนนี้เป็นซอมบี้สับ ect ตัวเลือกที่เหลือเพียงอย่างเดียว เชื่อมต่อสมองกับกริดแห่งชาติและพยายามรีบูทจิตใจของเธอ
เวลารักษาพวกเขากล่าวว่าเนื่องจากความทรงจำในช่วงเวลาที่จางหายไปอารมณ์ทื่อและเราปรับแยกและเดินหน้าต่อไป แต่ไม่ใช่ถ้าสารเคมีของหน่วยความจำและอารมณ์ได้รับการปรับปรุง ไม่ใช่ If Memory Sticks
บางทีเราควรพยายามให้เหมาะกับโลกที่เหมาะกับเรามากกว่าวิธีอื่น ๆ
เพราะสิ่งที่ทำให้มนุษย์ของเราไม่ใช่ความสามารถในการจำ
มันเป็นความสามารถของเราที่จะลืม
ตอนนี้เราต้องเรียนรู้ว่าการปรับพารามิเตอร์อะคูสติกอย่างง่าย ๆ เช่น ระดับเสียง โทนเสียง เวลา เสียงต่ำ และความดัง ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ทางจิตใจและอารมณ์ของเราต่อการแสดงได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น ฉันสามารถเล่นโน้ตแบบเดียวกับที่นักเปียโนชื่อ Arthur Rubinstein เล่น แม้แต่เปียโนเดียวกับที่เขาใช้บันทึกMoonlight Sonata ของ Beethoven— แต่ไม่มีใครจะเข้าใจผิดว่าฉันเป็นเขา นักวิจารณ์เรียกมันว่าสัมผัสของเขา แต่นักจิตวิทยาด้านความรู้ความเข้าใจจะลดความแตกต่างจากการมีปฏิสัมพันธ์ของมิติทั้งห้าด้านบน (หรือสี่อย่างในกรณีของเปียโนซึ่งมีการปรับเสียงสูงต่ำไว้) ความแตกต่างทางอารมณ์มากมายมาจากปัจจัยเหล่านี้ได้อย่างไร? ทำไมบางคนถึงเป็นนักดนตรีระดับปรมาจารย์ ในขณะที่คนอื่นๆ ที่ได้รับการฝึกฝนและฝึกฝนเทียบเท่ากลับทำไม่ได้? และสิ่งที่อาจเป็นองค์ประกอบทางพันธุกรรม ส่วนบุคคล ระบบประสาท และสังคมของความแตกต่างนี้ เรายังไม่ทราบอะไรมากว่าทำไมคนถึงชอบเพลงที่พวกเขาทำ หรือเกี่ยวกับรสนิยมทางสุนทรียะโดยทั่วไป
Music Instinctนำเสนอภาพรวมในระดับสูงและกว้างขวางของสาขาที่ซับซ้อน Ball เป็นทั้งนักเขียนที่กระตือรือร้นเกี่ยวกับดนตรีและผู้ฟังที่หลงใหลในความหมายทางอารมณ์มากพอ ๆ กับปริศนาทางปัญญา – Aristoxenus สำหรับเวลาของเขาCเว็บสล็อต
